新華社供本報專電經(jīng)過改革開放20多年的探索和實踐，我國企業(yè)家越來越重視個人學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的提高。但如何將個人的學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為企業(yè)組織的學(xué)習(xí)能力，是目前中國企業(yè)與企業(yè)家面臨的巨大挑戰(zhàn)。

這是從中國企業(yè)家調(diào)查系統(tǒng)(CES)4月8日在京舉辦的“第十三屆中國企業(yè)家成長與發(fā)展調(diào)查結(jié)果發(fā)布會”上傳遞出的信號。

去年8月到10月，中國企業(yè)家調(diào)查系統(tǒng)組織實施了第十三次全國范圍的企業(yè)經(jīng)營者年度跟蹤調(diào)查。其對3511位企業(yè)經(jīng)營者的問卷調(diào)查結(jié)果表明，組織學(xué)習(xí)能力高于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人個人學(xué)習(xí)能力的企業(yè)，創(chuàng)新能力和競爭優(yōu)勢相對更強。因此，企業(yè)經(jīng)營者亟須將個人學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為組織學(xué)習(xí)能力，提高企業(yè)創(chuàng)新成效和競爭優(yōu)勢。

調(diào)查結(jié)果顯示，我國企業(yè)經(jīng)營者越來越重視學(xué)習(xí)，大部分企業(yè)經(jīng)營者認(rèn)為其個人學(xué)習(xí)能力處于中上水平，目前其獲取經(jīng)營管理知識最有效的途徑來自于親身實踐以及總結(jié)與反思。但相比之下，企業(yè)的組織學(xué)習(xí)能力相對較弱，尤其在獲取知識和傳遞知識的能力方面有待進(jìn)一步提高。企業(yè)從外部獲取知識的主要途徑是通過收集外部資料、外出學(xué)習(xí)和參加會展等。企業(yè)在內(nèi)部分享知識主要通過管理者向員工傳授、經(jīng)驗交流等傳統(tǒng)途徑，而類似互聯(lián)網(wǎng)交流、內(nèi)部刊物等現(xiàn)代和規(guī)范的知識分享方式有待進(jìn)一步加強。

不同所有制、規(guī)模的企業(yè)，其組織學(xué)習(xí)能力有顯著不同?？傮w來說，民營、規(guī)模較大、員工學(xué)歷較高、培‘訓(xùn)費用較多的企業(yè)，其組織學(xué)習(xí)能力相對較強。